Sintesi del compito autentico

- Lettura del libro “Tante storie farfallose” da parte dell’insegnante.

- Conversazione guidata in classe sul senso  della storia e sui personaggi.

- Scelta, da parte dei bambini, delle scene più significative della storia  da rappresentare graficamente e da ordinare cronologicamente.

- Rappresentazione grafica delle scene scelte, con l’utilizzo di tecniche e materiali vari.

- Produzione autonoma , da parte di ogni bambino, di  una didascalia per ogni scena disegnata.

- Realizzazione del libro da regalare all’autrice e preparazione delle domande da porle nell’incontro finale, lavorando in piccoli gruppi. 

Team didattico

Docenti delle classi 1°A e 1° B  di scuola primaria del plesso Cavour.

Bastarelli Roberta,  Ercoli Pamela, Lauri Annalisa

Classe/i

Alunni delle classi prime di scuola primaria

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Compito autentico

Progetto del compito autentico

Report delle attività svolte

Descrizione e analisi delle attività svolte  Gruppo A

Descrizione e analisi delle attività svolte  Gruppo B

Materiali per la valutazione

Strategia di valutazione del compito autentico

Rubic per la descrizione analitica di traguardo

Rubric per la valutazione massiva di traguardi

Rubric di prestazione "Addobbo del teatro"